青少年科技实践报告

　　在我们平凡的日常里，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的青少年科技实践报告，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动背景：

　　大门镇是一个海岛，海洋资源十分丰富，海鲜的养殖更为大门镇带来了极大的经济效益。而我们平时虽然生活在海鲜的世界，但是对于海鲜的了解还是比较浅薄的。为了更多的了解海鲜，了解家乡的养殖文化，激发大家热爱家乡的情感，我们觉得开展一次养殖文化的研究活动也是挺好的，再加上岛上丰富的养殖资源，也为我们的活动提供了有利的条件，跟老师讨论后，我们共同设计了此次活动。

　　二、活动目标：

　　此次活动，旨在了解更多的养殖知识，激发大家热爱家乡的思想感情。虽然分的小组比较多，但是每个小组都要围绕以下几个目标开展活动：

　　1.了解、收集有关养殖的'一些小知识。

　　2.学会通过采访获得更多的科技养殖小知识并设计简单的采访记录表。

　　3.学会整理资料。

　　4.通过采访、参观、讨论等途径提高学生的实践能力，激发学生热爱家乡的感情。

　　三：活动对象和人数：

　　502班43位同学

　　目标制定好以后，我们将要开展活动了，不过有了上个学期的经验，我们大家都跟自己小组的同学商量，制定了一个活动方案，这是从各个小组中选出来的一份，大家都觉得挺不错的！

　　四：活动方案

　　(一) 活动内容：

　　a.收集有关科学养殖海鲜等的知识

　　b.参观养殖场

　　c.访问养殖人员，获得更多科学养殖的知识

　　（二）活动过程

　　A．知识收集阶段

　　（1）以小组为单位上网搜集养殖的图文资料。

　　（2）启发同学们对生活中的养殖知识进行了解关注，并开展相关的电脑手抄报、手抄报、手抄绘本、收集图文资料等。

　　（4）各班召开主题班会，讨论交流自己所了解的养殖知识，分享所收集的资料，并选出自己感兴趣的内容进行调查和研究。

　　B、活动体验阶段：

　　（1）聘请校外指导师（老师说学校已经帮我们聘请好了）

　　（2）制定外出计划，参观养殖场。

　　（3）在现场访问，收集相关资料。

　　（4）学会使用照相机，记录活动过程。

　　（5）整理资料，做成幻灯片或写成小报告，在班级里做介绍。

　　C、活动拓展阶段

　　（1）组织同学们撰写活动心得体会。

　　（2）研究大门其他的养殖产业，如：梅花鹿、孔雀等。

　　D、总结汇报阶段

　　1.组织同学们向其他班级的同学做介绍

　　2.进行幻灯片制作、调查报告评比活动。

　　3.预期的成果展出形式：小报告、电子文稿

　　在老师的提醒下，我们觉得要给同学们一定的奖励，所以又商量讨论出了“效果评价标准与方式”：

　　此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验同学们在此项科技活动当中获得的收获和体验。

　　① 进行成果展示，评价同学们的各类作品。

　　②聘请校外科技辅导员、家长、学校科技辅导教师、开展活动学生代表等对此项活动效果进行评价。

　　③结合通过其他班级同学的评价。

　　一、活动背景：

　　“一枝一叶总关情，绿化家园我行动”是以爱护植物、保护环境为主题的青少年科技实践活动。该活动的设计理念不仅充分利用身边的植物资源，而且与“绿水青山就是金山银山”这一社会热点、大众焦点等结合起来，体现了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了小学生科技实践活动的内涵，使本土资源与科普教育实现了有机的整合。

　　二、活动目的：

　　通过对身边植物的辨名挂牌活动，增长学生在植物方面的知识，培养学生探究科学知识的兴趣，拓展学生的兴趣爱好和特长。通过对身边植物的认养活动以及通过绿色科普知识讲座、征文、主题班会、植物知识小报设计等科技系列活动，引导学生自小树立起爱绿护绿、保护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的基础。

　　三、实施过程：

　　“一枝一叶总关情，绿化家园我行动”科技实践活动紧紧围绕“绿色”这个主题，从学习接受和宣传绿色知识，开展创绿护绿实践活动，提高绿色环保节约意识出发，主要分四组开展了绿色行动。

　　四年级第一组（11人）：认识身边的植物。

　　1、引导学生走进植物，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

　　2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）。

　　认识身边的植物

　　内容名称特点

　　（大小、颜色、样子）

　　花草

　　树木

　　自己最感兴趣的植物

　　四年级第二组（11人）：我为植物设计名片。

　　1、谈一谈自己最感兴趣的植物。

　　2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。

　　四年级第三组（10人）：调查身边的植物。

　　指导学生调查自己家庭、居住环境周围的.植物状况，培养环境意识，填写表格（二）。

　　了解身边的环境

　　调查地点有无植物

　　植物种类（树木或花草）

　　植物数量（品种繁多或稀少）

　　家庭

　　学校周围

　　居住周围

　　村子周围

　　我的建议

　　四年级第四组（10人）：认识一些奇特、有趣的植物

　　1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料；

　　2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。

　　四、活动成果：

　　1、举办一次植物展览会，提前让学生收集一些直观资料，如树叶，果实等；为自己的植物查找资料，准备汇报内容；采用多种形式进行汇报。

　　2、活动图片展示。利用班会课在班级范围进行学习，利用PPT进行讲述，观看录象，形成建设绿色家园的良好氛围，收到了良好的效果。

　　3、学生心得体会的交流。

　　4、植物小名片的展示。

　　5、活动调查记录展示。开展“家园绿色行动”科普知识讲座，主题班会，征文，以绿色环保，节约资源为主题的知识小报、黑板报创作活动，通过这些具体的行动，动员学生积极投身于“绿色行动”的活动中来，通过自身的参与，在学习绿色知识的同时，懂得创建绿色环境，节约资源的重要性，提升自己的环保意识，使节约资源成为自己的自觉行为。

　　五、活动收获

　　“一枝一叶总关情，绿化家园我行动”科技实践活动收到了很大的成效，使学生的绿色环保意识有了显著的提高，具体突出在以下几个方面：

　　1、培养了学生的绿色生态理念，树立了基本的生态道德观。认识到建设绿色家园、加强绿色教育的重要性，从小事做起，从而树立起社会责任感。

　　2、锻炼了学生的动手动脑的能力和科技活动的参与能力。

　　3、培养了学生的科技意识，学生学会了用绿色和生态的生活理念，绿色生态的行动去营造自己的生活空间，培养了学生的合作意识。

　　4、更重要的是培养了学生们的主人翁意识和绿色生态的理念，让学生们通过自己的行动去建设绿色家园，去创造自己美好的未来。

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